为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，激励全体教职工弘扬教育家精神、践行育人使命，6月6日上午，学校党委书记余义才以《弘扬教育家精神 争当高素质人师》为题，为美术学院全体教职工讲授了一堂深刻而生动的专题党课。党课围绕教育家精神的核心内涵、“四有好老师”要求与新时代教师使命展开，为学院教师队伍建设指明了方向。
余义才在讲党课▲
一、深悟教育家精神，筑牢育人初心
党课伊始，余义才系统阐释了教育家精神的六大内涵。他强调，教育家精神是新时代教师的灵魂坐标，美术学院教师既要精于艺术专业传授，更要注重以美育人、以文化人，将中华美育精神融入教育教学全过程。
二、对标“四有好老师”，践行经师与人师统一
结合习近平总书记对教师队伍的殷切期望，余义才深入剖析了“四有好老师”与教育家精神的内在联系。他指出，“有理想信念”要求教师坚定“为党育人、为国育才”的初心;“有道德情操”需以身作则，成为学生品格的引路人；“有扎实学识”强调终身学习，尤其在艺术领域需紧跟时代创新；“有仁爱之心”则要厚植教育情怀，做学生的良师益友。
“从‘匠师’到‘经师’，最终成为‘人师’，是教师专业成长的必由之路。”余义才引用习近平总书记在中国人民大学考察时的讲话，号召教师们既要做精通专业知识的“经师”，更要成为涵养德行的“人师”，在艺术教育中实现“技艺传授”与“价值引领”的有机统一。
三、争当高素质人师，谱写美育新篇
立足美术学院实际，余义才提出新时代高素质人师的三大要求：一是“讲政治”，坚持社会主义办学方向，将思政元素融入艺术创作与教学；二是“讲规矩”，严守师德师风底线，以高尚情操感染学生；三是“讲未来”，聚焦学科前沿，培养具有创新精神和文化自信的艺术人才。他勉励全体教师以教育家精神为引领，将个人发展融入学校高质量建设，为培育新时代艺术英才贡献智慧与力量。
党课结束后，与会教师纷纷表示，将以此次学习为契机，以教育家精神为镜，以“四有好老师”为范，在艺术教育实践中不断提升育人本领，努力成为学生为学、为事、为人的“大先生”，为新时代美育事业高质量发展书写奋进之笔。
