今年4月以来，我校作为广东省2025年度美育浸润行动实施高校，持续以专业优势为乡村美育点燃希望之火，多措并举开展美育支教行动。在开展美育浸润行动过程中，学校党委专职副书记吴月明进行了指导。
当茂名信宜怀乡镇的乡村小学响起孩子们清脆的合唱声，当一幅幅充满童趣的书画作品在展厅绽放光彩，这场以 “美育浸润・童心绽放” 为主题的乡村美育帮扶行动，不仅是高校服务地方的生动实践，更是艺术教育扎根乡土的创新探索。
青春接力：45 名专业学子深耕 22 所乡村校园
4月初的茂名春潮涌动，广茂幼师精心选派的45名音乐、美术教育专业优秀毕业实习生，带着画具与乐谱奔赴信宜市怀乡镇22所乡村小学。这些手握教师资格证的准教师们，将课堂所学的声乐训练法、儿童画教学技巧转化为具象的教学实践。音乐课上，他们用奥尔夫教学法引导孩子感受节奏韵律；美术课中，他们以乡土素材为灵感，带领学生用蜡笔描绘稻田风光。“在城市实训室模拟过无数次教学，唯有站在乡村教室的讲台上，才真正懂得美育对这些孩子的意义。” 美术教育专业实习生林晓曼在教学日志中写道。
这支由音乐教育、美术教育专业学生组成的浸润队伍，依托专业背景构建“理论-实践-反思” 教学闭环。学校为每位实习生配备双导师——校内专业教师负责教学方案设计指导，乡村学校骨干教师传授课堂管理经验，形成 “高校专业引领+基层实践赋能” 的培养模式，让美育浸润行动既保有学术高度，又深植教育沃土。
成果绽放：三场专场展演见证美育质变
“苔花如米小，也学牡丹开。”5月27至28日，怀乡镇中心小学成为艺术的海洋。由广茂幼师与怀乡镇共同承办的 “童心无限 快乐六一” 美育浸润成果展演，以综合类、合唱类、书画作品类三个专场，立体呈现近两个月的浸润成效。
合唱专场中，经音乐教育专业实习生编排的多声部合唱《田野在呼唤》，让从未接触过和声训练的孩子们用纯净童声编织出山间韵律；综合舞台上，美术教育专业学生指导创作的环保时装秀，将秸秆、废布料转化为创意服饰，演绎“变废为宝” 的生态美学；书画展厅内，120幅学生作品构成斑斓长卷，其中三年级学生李小雨的《我家的芒果树》以稚拙笔触勾勒出乡村四季，被选为展演宣传海报主图。
“这些孩子刚来的时候连握笔姿势都不标准，现在能独立完成主题创作。” 指导教师王琳指着展厅里一组《二十四节气》主题水彩画介绍，实习生们将美术教育专业的 “项目式教学法” 引入课堂，通过 “观察-写生-创作” 三阶训练，让乡村儿童的艺术表现力实现质的飞跃。
专业领航：从师资培训到课程研发的全链条赋能
广茂幼师对乡村美育的探索早已超越单点帮扶，形成“培训-实践-研究” 的系统化推进模式。自2017年成立美育发展中心以来，学校依托音乐、美术教育专业优势，构建起覆盖区域的美育帮扶体系：由音乐学院党总支书记邓永业牵头的教师团队，结合长江公益 “苔花开” 计划，累计为茂名十多个乡镇培训美育师资 800 余人，开发出《岭南童谣传唱》《乡土美术创意》等 12 套特色课程资源包。
此次浸润行动更创新推出“毕业生支教 + 高校后援” 机制。学校党委专职副书记吴月明带队实地调研，音乐学院党总支副书记陈家标驻点指导，与实习生共同开发《乡村小学美育活动设计指南》。在怀乡镇大谢小学，实习生们将音乐教育专业的 “体态律动教学法” 与当地山歌结合，创作出《怀乡新韵》校本课程，这种 “专业理论 + 本土文化” 的融合模式，成为美育浸润的核心竞争力。
吴月明专职副书记带领音乐剧创作组的老师调研怀乡起义事迹 ▲
我校借助怀乡镇丰富的红色文化资源，以粤西第一个苏维埃政权在信宜怀乡镇成立的革命体裁，创排音乐剧《怀乡起义》，打造“行走的思政课”，以身边的革命事迹浸润学生！“我们正在建立乡村美育数据库，通过分析 22 所学校的教学案例，提炼可复制的浸润模式。” 陈家标在成果总结会上表示，广茂幼师正将实践经验上升为理论成果，其主持的《高职师范院校乡村美育浸润行动的实践与研究》课题已获省级立项。
长效续航：构建美育浸润的“广茂幼师模式”
当美育浸润行动进入深水区，广茂幼师正以“三螺旋” 机制保障项目可持续：专业建设上，将美育实践纳入音乐、美术教育专业人才培养方案，设置 “乡村美育” 方向选修课；课程研发上，建立 “高校-地方教育部门-乡村学校” 协同机制，定期召开美育研讨会；评价体系上，创新引入增值性评价，通过 “基线测评 - 中期评估 - 成果追踪” 全流程记录儿童艺术素养成长。
在怀乡镇中心小学的音乐教室，墙上贴着实习生们绘制的“美育成长树”，每片叶子都记录着孩子的进步：“小宇今天主动举手领唱”“佳佳能用三种颜色表现光影”。这种源自美术教育专业 “成长档案袋” 评价法的创新应用，让抽象的美育成效变得可视化。正如参与展演的怀乡镇中心校校长所言：“广茂幼师带来的不仅是师资，更是一套科学的美育育人体系。”
从2018 年的师资培训到 2024 年的毕业支教，再到 2025 年成为省级美育浸润行动实施高校，广茂幼师始终以师范院校的责任担当，将音乐教育的声律、美术教育的色彩，编织成乡村美育的斑斓图景。当实习生们在支教总结中写下 “愿做山乡美育的播种者” 时，这幅由专业赋能、青春浇灌的美育画卷，正在茂名的青山绿水间徐徐展开。
