为更好促进教师专业化发展，全面提升新教师教育教学能力，2024年3月20日，教育科学学院特殊教育教研室以“新教师汇报课”教学观摩研讨活动为契机，为学院研室教师搭建一个教学实践、锻炼自我、展示才干、交流研讨的平台。特殊教育教研室全体教师共同参与了本次活动。
杨子夏老师上了一节以《幼儿园教师逻辑思维能力的培养》为题的公开课。杨教师经过反复打磨和精心准备，主讲了概念推理与命题推理的内涵，结合幼儿园教师资幼儿园资格考试的常考题型和范围，在课堂演练环节配以真题，在激发学生兴趣的同时展开了激烈的问题讨论。课堂上，杨老师教态自然，环环相扣，思政元素贯穿整节课堂，教学效果好，深受学生喜爱，体现了新课改的理念。
课程结束后，杨子夏教师向大家分享了课堂设计意图，并且进行教学反思。教研室的老师们认为本节课教学设计合理，突出以学生为主体、以练带学，同时提出了相关改进建议：进一步提高师生互动；概念讲解需更加详细；适当调整讲课语速；根据考情突出教学重难点等。
本次教研活动不仅为新入职老师搭建了一个激发潜能、展示风采的平台，也为特殊教育教研室创设了观摩学习、研讨交流的互动机会。今后，特殊教育教研室将继续深入开展教研活动，互助成长，在幼儿园教师资格考试教学上笃行致远，共谱发展新篇章。
