11月15日，广东高等教育出版社职业教育编辑中心主任王兰萍一行四位专家到我校调研校本教材建设情况。我校伍世亮院长、龙瑞兰副院长以及相关处室负责人和校本教材部分编写人员参与调研。
首先，龙副院长介绍了我校校本教材建设情况。一直以来，我校致力于提升质量内涵建设，致力于建设完善的校本教材编写制度，积极组织力量开展校本教材的研发工作。特别是在广东教育研究院领导专家的有效指导和鼎力支持下，我校秉承“实践取向”的教师教育理念，结合高职高专教师教育专业学生的人才培养定位和广大在职小学（幼儿园）教师的普遍困惑，充分考虑未来教师岗位任职要求和社会发展走向，我校老师经过充分酝酿、反复修改，已开发出一套具有完整性、实用性、实践性、可操作性等特点的教师教育综合技能训练教材，于2012年和2013年分两期出版，共10本，分别是：《普通话与小学教师口语训练》、《小学生心理健康教育技术与实训》、《规范书写与书法训练》、《教学板书与简笔画》、《手工制作》、《钢琴即兴伴奏技能与实训》、《综合实践活动课程教学论》、《小学科学教育技能训练》、《学前儿童游戏技能实训与指导》、《大学语文》。目前，我校正在研发一套德育教材，计划编写五本，尽早交付出版社出版。
广东高等教育出版社职业教育编辑中心主任王兰萍作了指导性发言。王主任在校本教材的修订、增加，编写体例、编委会的成立等方面提出了建议。她提到，编写校本教材的一个重要原则是“让学生爱看，让老师好教”。学校教师教育综合技能训练丛书在出版后，在广州、北京、上海、湖南、福建、浙江、广西等地引起较大反响，各地各高校对师训技能训练日益重视。接下来，学校应该加快研制适合高职院校学生的教材，可采取“案例+操作实践+专家点评”等模式，加强校本教材的前瞻性和适用性，力求在社会产生更大的影响。其他几位专家也提出了很好的意见和建议。
会上，伍世亮院长做了重要讲话。伍院长首先代表我校感谢广东高等教育出版社对我校编写教材的大力支持和悉心指导。伍院长提到，我校目前的建设与发展正处于挑战与机遇并存的状态，我校也一直大力支持教师参加教材的编写工作，致力于培养学生扎实的基础知识、优秀的品行习惯和强劲的发展潜能，接下来我们要完善修订技能训练系列教材以及做好五本德育教材的编写工作。伍院长强调，我校是广东省第一批幼儿师范专科学校，要致力于培养师范特别是幼教人才，进一步加强科学研究，加大学前教育教材和课程标准的研发力度，要在幼教事业发展上承担更大的责任和担当。
我校教务处林国富处长、师训中心主任齐光雄主任、科研处副处长李坤凤副教授以及吴玉梅副教授等也针对校本教材编写方面存在的问题（如：出版社对编者的要求、已出版教材的修订、编者如何提高理论水平、如何调和教材中理论与案例的比例关系等）咨询了在座专家。专家们都给予了富有建设性和启发性的指导意见。
本次研讨会的胜利召开，必将进一步推进我校校本教材建设再上新台阶，进一步提高我校教师教研教改能力，进一步提升我校质量内涵。
↑广东高等教育出版社专家组与我校领导老师研讨现场 
↑王兰萍主任代表广东高等教育出版社赠送一套书籍给我校
