根据上级的要求和学校的工作安排，开学前，我校组织开展了新教师岗前培训及开学前教师全员培训工作，在大家的共同努力下，取得了圆满成功。
这次培训分两个阶段进行，第一阶段是新教师的岗前培训，包括最近三年加盟我校的新教师，第二阶段是教师全员培训，也就是我们全体教师的开学前培训。培训共分十个专题，从师德师风培养到个人心理健康指导，从课堂培训到野外拓展，从理论学习到技能掌握，从国家和省市政策宣传到校史校情校园文化解读等，内容丰富，形式多样。既突出了教师培训的共性，又突出了校本培训的个性。培训历时六天，在全体领导和老师们的积极参与和共同努力下，达到了预期的效果。主要体现在以下五个方面：
第一，为新教师们搭建了良好的沟通桥梁。参加第一阶段培训的48位新教师，来自甘肃、黑龙江、山西、河北、河南、湖北、山东、四川、江苏、广西、广东等全国多个省市，他们为了共同的事业和目标，走到一起工作、学习，从相识到相知，从互相学习到互相帮助，加深了了解，增进了友谊。第二，培养了新教师崇高的职业道德和理想。这次培训，开设了多个有关师德师风塑造、理想道德树立、心理健康成长等方面的课程，有利于新教师的健康成长。第三，增强了新教师对学校的认同感。在培训期间，新教师通过课堂讲座，明确了学校办学理念、校训、校风、教风、学风等内涵，通过参观校园和校史馆，了解了学校悠久的办学历史和优良传统以及深厚的文化底蕴，激发了内心的荣誉感和对学校的普遍认同感。第四，初步展示了新教师的才华和技能。这次培训，我们还特别安排了一天的野外拓展和技能展示的时间，让新教师充分发挥个人的特长和才能，同时也很好地体现了团队的合作精神。第五，达到了点面结合、全员提高的培训目的。这次培训，从新教师的岗前培训到全体教师的信息化应用学习，从理论学习到技能掌握，都是对我校教师的思想素质和业务能力的综合提高。
通过这次培训，我校教师对教育信息化和教育现代化背景下的教师这一职业又有了更清楚的认识，对自身专业成长有了更明确的定位，对今后的教育教学和管理工作有了更深入的思考。学校领导表示，像这样的培训将来还要常态化开展。
